Ortasından Dalalım! | Ben de urb olmak istiyorum! | Şifremi Unuttum
Sitede Ara | Urb Ara | Oynaklar (7)
Taze Yorumlar
ÖSS (Öğrenci Sermaye Sınavı)
Forum Kategorisi:
Çağrı Sert, Oğuzhan Atay, Çağrı Berk Onuk, Mehmet Burak... Sonuçların açıklandığı gün dershanelerinin logolarını taşıyan bluzlarıyla kamera karşısına geçen 2008 ÖSS birincileri.
2007 ÖSS ikincisi, 2008 EA - 2 ve Sözel - 2 birincisi Princeton Üniversitesi öğrencisi Çağrı Berk Onuk, düzenlediği basın toplantısında(!) şu şekilde konuşuyor:
"Geçen sene gittiğim dershane sözünü tutmadı, istediklerimi alamadım. ÖSS’ye girip birinci oldum. Dershanemden bana Citroen C - 4 marka otomobil alacakları bildirildi. Ben de otomatik vitesli olmasını istedim. Sınava kendimi denemek için girdim. Bu, başarma azmimden kaynaklanıyor."
Başarılı gencin babasından da konuyla ilgili şöyle bir açıklama geliyor:
"Geçen yıl ki dershanesi 21 birinciye otomobil verirken oğluma sadece laptop vermek istediler. Biz de kibarca reddettik. Zaten çocuklarım devamlı dershanede birinci oldukları için laptop kazanıyorlardı. Normalde herkese verildiği gibi hakkı otomobildi."
2007 Sözel ve Fransızca’da birinciliğe, EA'da üçüncülüğe, bu yıl ise Sözel - 2 puan türünde 2’nci olan Çağrı Sert'in açıklamaları ise kendisi adına son derece üzüntü verici bir durumdan oluşuyor:
"Eski dershanem, vaat ettiği ödülün onda birini verdi. Bu durum bende büyük hayal kırıklığı yaşattı. Bunu telafi etmek ve kendimi denemek için sınava girdim. Birinciliği kaçırdığım için buruğum. Okulumu ve bölümümü değiştirmeyeceğim.”
Çağrı Sert'in Boğaziçi Üniversitesi'nden oda arkadaşı, 2007 yılı EA 2. si, 2008 yılı Sözel 3. sü Murat Ahıskalı da;
"Geçen sene bir otomobile eşdeğer bir para ödülü verdiler. Bu sene de verirler herhalde. Tercih yapmayacağım." diyerek olayları geliştirdi.
Bu yılın İngilizce birincisi Oğuzhan Atay ise, toplumsal bir sorunumuza parmak basarak şöyle bir beyânda bulundu:
"Küçük puanlarla, bir arkadaşımız bizden daha çok çalıştığı halde geri sıralarda yer alıyor. Stres yapmamak lazım. Ben çok rahattım."
Okuyucuyu soruya yönlendirme kısmısı ("Gizli Özne nedir?" kısmısı)
Ek puanlardaki adaletsizlikleri bir kenara bırakırsak şu sonuç kesindir ki bu çocuklar çalışıp da buralara geldiler. Kesin olan bir başka şey daha vardır ki ergenlik çağındaki her genç para kazanmak ve son model bir araba sahibi olmak ister.
Yukarıdaki metne göre fotoğraftaki gizli özne aşağıdakilerin hangisinde daha ön plânda yer almaktadır.
a. Bırakın, hakları, kazansınlar. Allah daha çok versin.
b. İşin piçliğini ne de güzel öğretmişler veletlere!
c. Dershane işletmeleri, çocuk pornocusudur. Hâttâ aileleri de işin içine katarsak, ensest ve grup seks deneyimlerine de sahiptirler.
d. Dershaneler, eskimiş ama kaliteli futbolcu arayan futbol kulüpleri tarzındaki anlayışla yöneltilen birer Aziz Yıldırım'dır.
e. Çarşı, bu duruma acilen karşı çıkmalı.
- Login to post comments
...
hepsi ileride kusursuz köleler olacak birincilerim benim.. sizlerle gurur duyuyorum.. derdi ünlü bir düşünür olsaydı..
:o--
*
ben burda yamuk bi taraf göremedim, mal buysa gonyası da bu. ne bekliyorsunuz ki? sisteme kafam girsin.
f-
dersanelerin ve bu ibnelerin hepsinin ta aq.
sistem
bu, çıkacak olan da bu. şıkları bilmem ama sörf tabii ki yerim.
>>>>
a ve d diyorum...
bu "yarış atları"
tercih yapmazlarsa, taban puanları yükseltmiyorlar mı ki?
yani o sene sınava girenler bu "yarış itleri"nin yüzünden aynı bölüme daha yüksek puanla girmek zorunda kalmıyorlar mı?
bu "yarış atları"
sebebiyle korkudan tercih yapamadı insanlar. dolayısıyla kontenjanlar dolmadı, insanlar istedikleri yerleri tutturamam diye yazmadılar. sonuçta belki olur ümidiyle yüksek yerleri yazan insanlar kazandı, kimisi açıkta kaldı.
hani açıkta kalmaz da
bir alttaki tercihine girer belki ama bu da korkunç bişey..
benim esas sorum biraz daha teknik: "yarış hamam böceklerinin" tercih yapmasa bile sistemde, üniversitelerin taban puanı belirlenmesinde yükseltici etkileri oluyor mu?
*
öyle bir durum olmuyor diye tahmin ediyorum ben, ama tabi işin tekniğini bilen birinden daha sağlıklı bir açıklama edinilebilir.
o maksatla
bu münazaraya iştirak etmiştim..
*
taban puan, geçen sene o okulun o bölümüne en son giren öğrencinin puanı oluyor sanırım. bundan hareketle, yüksek puan alanların taban puanlara etkisi olmaz herhalde.
taban puan derken genel bir şeyden bahsediyorsanız onu ösym belirliyor ama bu barajı geçen herkes okul kazanacak diye bir şart yok ne yazık ki.
bu yarışçılar etkilese etkilese puan dilimlerini etkiler efenim, yani bence. bu noktada da kendi diliminizden (yani en yüksek puan ile en düşük puan arasını 100 dilime bölüp sizin hangi dilime girdiğinizi veriyorlar, bir nevi sınıflandırma) birkaç dilim yüksek yerde okul yazarsınız, olur biter. tutarsa şansınıza, tutmazsa bahtınıza.
küçük kardeşim kendi puanından daha yüksek puanla öğrenci alan bir okulu kazandı bu dilim hesaplamasıyla da ondan böyle atıp tutuyorum. yanlış bildiğim yerler varsa düzeltsinler.
sanki bütün bunlar
bugünkü meselelermiş gibi ne de güzel konuşuluyor. hayret.
...
Ne ebeveynlerimi ne de dersaneleri böyle şaibeli durumlara düşürmemek adına kendimi geri çekip ortalama puanlarla üniversiteyi kazandım...
Benimkisi insan sevmek...
Başka birşey değil...
ah
valla dersane bana da sifir model araba verecek olsa, ben de gider 180 dakikada birkac sorucuk cevaplarim. cilgin gibi para kazaniyor bu kurumlar, versinler. araba vermeseler ucretleri mi dusecek? yoo. bu cocuklarin girip bilmemkac puan almis olmalari diger adaylari, taban puanlarini falan etkiliyor mu? yoo. e bana ne o zaman. helal olsun.
}}}
Konuya farklı bir noktadan bakarken asıl sorunu farkedemiyorsunuz. Bu senenin dereceye giren öğrencileri bu sene tercih yapmadılar ve yapmayacaklar. Geçen seneki sınavın dereceli öğrencileri bu çocuklar ve herbiri kendisine zaten çok iyi üniversitelerde yer bulabilmiş. Bu sene sınava girip tercih yapmamış olmalarıyla bu durum birleşince ortaya ilginç sonuçlar çıkabiliyor:
1. Dershaneler, elbette ticari kuruluşlardır. Fakat işin temeli ülke genç neslinin eğitimine hizmet etmekten geçmektedir. Kendi kuruluşunun reklamını garantiye almak için eski dereceli öğrencileri tekrar tekrar sınava sokmaktan utanmayan kuruluştan ülkeye ne gibi bir yarar beklenmelidir?
2. Bir teoriye göre bu kuruluşlar çok büyük rakamlarla bu öğrencilerin ayaklarına kadar gidip sınava girmelerini teklif etmiş olamazlar mı? Zira öğrencilerin başarısının artmış olmasına rağmen daha iyi bir tercihte bulunmamaları enteresan... (Dahası daha iyi bir tercihte bulunacak imkanları da yok, zaten en iyilerindeler.)
3. 16 - 17 yaşlarında bir üstünzekalı gencin ağzından "Citroen C - 4 verdiler, otomatik vitesli değil diye tekrar sınava girmek istedim," cümlesini duymak ilginç değil midir? Bu zekadaki bir gencin ülkeye katkısı sizce ne olacaktır? Bu genç, o sınava harcayacağı vaktini uzmanlaşmaya çalıştığı branşta değerlendirmekten daha bir fayda göremez miydi?
4. Bu tuhaf diyalogların içerisinde ailelerin de yer alması ve kaliteli eğitimden ziyâde mal mülk edinimine değer veren - ki henüz eğitim aşamasındaki çocuklarının sırtından - anlayışa sahip olmaları nasıl bir komedidir? Nasıl bir ahlâk yapısıdır?
5. Dünyanın hangi ülkesinde, o ülkede yapılacak bir sınavın ilk üçünde yer alan insanlar daha başarılı oldukları yeni sıralamalarını kıymetsiz görüp kendilerini eski konumlarında değerlendirmektedirler? Bu nasıl bir üçkâğıtçılıktır? Bu çocuklar ne derece gerizekalı üstün zekalardır? Bu nasıl bir ironidir?
6. Bu embesiller, bu toplumun çöküş liderleri, bu ahlâksız satılık köpekler ve onların ticari aileleri yüzünden, bu ülkenin kaç genci akademik eğitimden mahrum kalarak olduğu yerde sekmektedir?
Biraz daha geniş düşünmekte fayda görüyorum hanımefendi.
ah
vallahi bircok ergen araba hayaliyle yasiyor bu ulkede. 30 yas falan kafasiyla degil, 17 yas kafasiyla dusunun. boyle havadan gelecek arabayi kim istemez. bu cocukcagiz universite sinavinda iki kere derece yapmissa girdigi okulu da bitirebilecektir, bence ona kafa yormaya gerek yok.
o araba veren basarili ogrenciyi de ucretsiz kabul ediyor, egitim veriyor. tesviktir bu, pekistirmedir. once pekistirec distan gelecek ki, sonra ice donsun. once ogrenciler araba icin calisacak, sonra kendileri icin. 16-17 yasta bu kadar etik davranis beklememek lazim bana kalirsa.
}}}
Oh ne güzel!.. "İki kere derece yapmışsa okulu da bitirebilir."... Dümdüz... Tam Türk kafası... Ne âlâ memleket! Eh, tıp terimlerinin Türkçe olmamasına da şaşırmamak gerek!.. Bizimkiler Citroen C - 4'ün otomatik viteslisi için debelensinler dursunlar, kitabı alırlar kırtasiyeden, okurlar, geçer. Yazmak için uğraşı gerekmez.
...
İki kişi konuşurken ehm öhöm filan ama...
...
Şu 30 yıllık kısacık ömrümde gördüm ki, önüne kitabı açıp hatmeden herkes yüksek notunu alır ve geçer...
bu ışıl ışıl bir zeka gerektirmiyor...
Şahsen -evet konuyu kendime getirmeye bayılıyorum- pratik zekamla övünürüm...
bunun da sebebi tembelliğimin dillere destan olması...
Zekamı kullandığım aynı durumları o kitap yalayıcılarına yaşatsak muhtemelen o durumdan çıkmalarını gerektirecek bir kitabı aramak için kütüphaneye ya da en yakın kitabevine giderler...
...
Sözün özü şu, çalışmakla bilimadamı da olurlar, Allame-i Cihan da...
Çünkü eğitim sistemi bunu gerektiriyor...
Not ortalamaları, tezler, tez savunmaları, anlatımlar, makaleler...
Makale adeti, usule uygunluk, hakemli dergilerde yayınlar vs. vs. vs..
Hal böyle olunca da Allah'ın nice sığırları "profesör oldum ben makamıma hürmet..." diye kasına kasına gezinmekte...
ah
evet, bitirebilir. dumduz. ortalama zeka arti ders calisma aliskanligi ile isterseniz arka arkaya bes tane bile bitirirsiniz.
}}}
Ülkece mantalitelerimizi değiştirmemiz gerekiyor hanımefendi. Siz de bu gruba dahilsiniz. Şu yazdığınızı anladığım gibi düşündüğünüzü düşünmek istemiyorum. Çünkü aklı başında bir insana benziyorsunuz. Olimpiyatlarda 100 metre yarışında bir atletin görevi; bir şekilde yarışı bitirmek midir hanımefendi?
Ülkenin en başarılı gencinden bahsediyoruz. Noctem'in de bahsettiği gibi işi; zeki olmaktan ziyâde yalayıp yutmak da olsa en başarılı gencinden... Bu gençten sadece okulunu bitirmesini bekliyorsanız vay sizin hâlinize efendim. Dolayısıyla da gelecek nesillerin...
ah
benim beklentilerim duruma ozgu ve kisa surelidir efendim. 17 yasinda universite kazanmis birinden ben ancak o okulda bir seyler ogrenmesini beklerim, bitirdiginde topluma istedigi katkiyi yapabilir. o, o an sekillenmesi gereken bir beklenti benim icin.
ulkenin en basarili genci diyorsunuz, yalnizca oss'de en basarili genci. universitede en basarili olmayabilir. ondan bes kademe daha dusuk basarisi olan biri is hayatinda onun yapamadiklarini yapabilir. bu kadar buyutmeyin bunu, o cocuklarin omuzlarina bu kadar gelecek yuku koymayin simdiden.
hiç bir gariplik yok bence
çocuklar şımarık olmasalar, hava basmasalar dikkat bile çekmezlerdi.
ayrıca 24 tane tercih hakkın var. yani yap yap bitmiyor hakların. o yüzden gelmez diye yazmamak diye bir şey de yok. aklında olan her yeri yazabiliyorsun.
şu anki sistem şahane yani. adil bir sistem.
o çocukların zararı 251. 252. ya da 1001. 1002. gibi dereceler alan insanlara dokundu. bu tip derecelere özel burslar veriyor bazı kurumlar ama onların da hakları yenmedi bana kalırsa.
sonuçta bu bir sıralama sınavı. belki çok vahşi ama daha insancıl bir sistemin hata payı daha yüksek olur.
}}}
Hangi hatanın payı yüksek olur?
en çok rastlananı
kaydırmak sanırım.
bizim dershaneye de
il birincisi ya da dereceye girerse bizim çocuk ne vereceksiniz diye geliyorlar. Bedava geliyor dershaneye diyoruz. Onu herkes yapıyor ne kadar veriyorsunuz diyorlar. Bizim zamanımızda da böyle miydi yoksa vasat olduğumuzdan bize mi denk gelmiyordu?
iste
koc ogrencisi.(!)
*
dershaneye bedava gitti ya bu zor zamanımızda, daha ne isteyelim.